Experimentamos con el aire
Escribimos informes sobre los experimentos.
El aire,el calor
y el movimiento.
Con la clase y la maestra tenìamos cierta duda ¿què pasarìa si
sube la temperatura del aire? para quitar la duda realizamos un
experimento con la clase.
Primero colocamos en el pico del tubo de ensayo un globo,luego
colocamos un encendedor encendido abajo de èste y observamos que el
aire se expandiò por el calor que le transmite la llama a el tubo,el aire ascendiò porque
la pared del mismo no permitieron que se vaya hacia los costados,entonces el globo se inflò.
Como conclusiòn sacamos que el calor hace que el aire se expanda.
6 de setiembre de 2012.
Con la clase y la maestra tenìamos cierta duda ¿què pasarìa si
sube la temperatura del aire? para quitar la duda realizamos un
experimento con la clase.
Primero colocamos en el pico del tubo de ensayo un globo,luego
colocamos un encendedor encendido abajo de èste y observamos que el
aire se expandiò por el calor que le transmite la llama a el tubo,el aire ascendiò porque
la pared del mismo no permitieron que se vaya hacia los costados,entonces el globo se inflò.
Como conclusiòn sacamos que el calor hace que el aire se expanda.
6 de setiembre de 2012.
Experimento del aire.
La maestra de 5º B pidiò a un niño que inflara un globo.
Logramos ver las propiedades del aire. Lo hicieron la maestra y el grupo.
Los materiales fue un globo , el procedimiento fue inflar el mismo y
tomar un globo sin aire ,lanzarlo de una altura para fijarnos si el
aire tenía peso.
Llegamos a la conclusiòn que el aire si tiene peso.
Tambièn la maestra mostrò un tubo de ensayo y muchos niños dijieron
que el tubo no tenía aire , pero si tiene AIRE.
La maestra de 5º B pidiò a un niño que inflara un globo.
Logramos ver las propiedades del aire. Lo hicieron la maestra y el grupo.
Los materiales fue un globo , el procedimiento fue inflar el mismo y
tomar un globo sin aire ,lanzarlo de una altura para fijarnos si el
aire tenía peso.
Llegamos a la conclusiòn que el aire si tiene peso.
Tambièn la maestra mostrò un tubo de ensayo y muchos niños dijieron
que el tubo no tenía aire , pero si tiene AIRE.
Respiración pulmonar
Es característico de los vertebrados. Reptiles y ranas tienen un tipo de pulmón muy sencillo, pero a medida que ascendemos en la escala animal,estos órganos van siendo más complejos. Por ejemplo en los anfibios son sacos muy rudimentarios, por lo que complementan esta respiración con un mecanismo cutáneo.
En reptiles, aves y mamíferos están más desarrollados.
Los reptiles como la iguana, respiran exclusivamente por medio de pulmones. Su piel seca y gruesa no permite el intercambio de gases. El aire entra y sale de los pulmones mediante movimientos corporales.
Las aves tienen pulmones con sacos aéreos que les permiten aumentar el recambio de los gases y rellenar parte del cuerpo, disminuyendo su peso.
Los mamíferos tienen un sistema de pulmones muy complejo, que permite una gran superficie de intercambio. El aire entra y sale mediante contracciones de ciertos músculos especiales. La ballena es un mamífero. Sus pulmones son capaces de mantener una gran cantidad de oxígeno, lo que le permite sumergirse por media hora o más sin salir a respirar.Muere si queda varada en la playa,ya que no puede realizar los movimientos respiratorios porque la aplasta su enorme peso.
Fuente: libro La vida vale. Lidia Ducret
En reptiles, aves y mamíferos están más desarrollados.
Los reptiles como la iguana, respiran exclusivamente por medio de pulmones. Su piel seca y gruesa no permite el intercambio de gases. El aire entra y sale de los pulmones mediante movimientos corporales.
Las aves tienen pulmones con sacos aéreos que les permiten aumentar el recambio de los gases y rellenar parte del cuerpo, disminuyendo su peso.
Los mamíferos tienen un sistema de pulmones muy complejo, que permite una gran superficie de intercambio. El aire entra y sale mediante contracciones de ciertos músculos especiales. La ballena es un mamífero. Sus pulmones son capaces de mantener una gran cantidad de oxígeno, lo que le permite sumergirse por media hora o más sin salir a respirar.Muere si queda varada en la playa,ya que no puede realizar los movimientos respiratorios porque la aplasta su enorme peso.
Fuente: libro La vida vale. Lidia Ducret
La Liga Federal
Estas provincias se veían perjudicadas de un modo u otro por el centralismo porteño: la capital imponía sus decisiones políticas en todo el territorio, sin tener en cuenta los intereses particulares, y además el puerto de Buenos Aires se quedaba con las rentas del comercio de las mercaderíasprovenientes de cualquier provincia.
Muy pronto las ideas federales de Artigas fueron adoptadas por estas provincias que, junto a la oriental, constituyeron la liga federal. reunida en congreso, la Liga Federal nombró a Artigas como Protector de los Pueblos Libres.
Cada provincia debía tener su propio gobierno. Cada una mantendrá lazos de alianza con las demás, para ayudarse. Y todas estarían de acuerdo en formar un gobierno central para tratar los grandes temas de interés común. Esta forma de unión fue llamada confederación.
Los gobiernos provinciales se limitarían a asuntos locales. A esto se le llamó federación. pero la Liga federal, debido a los problemas de la guerra, no pudo avanzar hacia una verdadera federación.
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